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Caracterización de Buenas Prácticas en Formación Inicial Docente en TIC

Título: Caracterización de Buenas Prácticas en Formación Inicial Docente en TIC Autor(es): Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) Institución o revista: Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) Año: 2011 Resumen: (de...

UNESCO – La lectura en la era móvil

Durante siglos, el acceso limitado a textos ha supuesto una barrera para la alfabetización. La lectura requiere de libros; sin ellos, la alfabetización sigue...

Combinación de cuestionarios simples y gamificados utilizando gestores de participación en...

En los últimos años y gracias a la utilización masiva de dispositivos móviles,han proliferado múltiples aplicaciones para la gestion de la participación del alumnado...

Analítica del aprendizaje en la enseñanza superior: revisión de prácticas en...

Cada vez que un estudiante interactúa con su universidad – va a la biblioteca, ingresa a su entorno de aprendizaje virtual o hace una presentación...

Estratificación digital: acceso y usos de las TIC en la población...

Las TIC ocupan en la actualidad un importante espacio en la vida cotidiana, pues son utilizadas en diversos contextos y con diferentes finalidades; no...

El portafolio digital como herramienta didáctica: una evaluación crítica de fortalezas...

Se presenta un estudio exploratorio sobre el uso del portafolio digital como herramienta educativa. La experiencia se centró en valorar las debilidades, amenazas, fortalezas...

Mercè Gisbert: Competencia digital y competencia digital docente

La investigación en Tecnología Educativa ha venido desarrollando en los últimos años los conceptos de competencia digital del estudiante y competencia digital docente. El primero...

LIBRO: La tragedia del copyright

El proyecto original de este libro, que al principio abarcaba más campos que el de la propiedad intelectual, trataba de hacer comprensible un conjunto...

Método para detección de emociones desde foros utilizando Text Mining

La deserción escolar es un fenómeno presente a nivel internacional y es notable el aumento en la tasa de fracaso y abandono de alumnos...

UNESCO: Liderazgo escolar en América Latina y el Caribe. Experiencias innovadoras...

La realidad de América Latina y el Caribe en cuanto a las políticas de potenciación del liderazgo directivo escolar ha sido sólo recientemente investigada...

UNESCO: Competencias y estándares TIC desde la dimensión pedagógica

Una perspectiva desde los niveles de apropiación de las TIC en la práctica educativa docente Marco de competencias TIC para docentes. Pontificia Universidad Javeriana (Cali,...

Realidad aumentada y educación: análisis de experiencias prácticas

La realidad aumentada es una prometedora tecnología ya presente en muchas aulas, que puede ayudar a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo de...