Nombre del Recurso TIC: Dipity
¿Qué es el recurso?
Dipity es una aplicación gratuita que permite la creación de líneas de tiempo interactivas. Clasificación: herramienta.
¿Para qué sirve?
Esta herramienta permite la creación de líneas de tiempo interactivas, esto es, seleccionar la información más relevante sobre un tema y organizarla en orden cronológico. Los alumnos pueden identificar unidades de tiempo, seleccionar la información más relevante sobre un tema, organizar eventos en el tiempo, entender y nombrar cada uno de los elementos que conforma la línea de tiempo, pudiéndose aplicar a cada una de las áreas del Currículum. Además integra distintos recursos como: imágenes, videos, enlace, audio y mapas de Gloogle Maps.
¿Para qué asignatura y nivel se presta mejor?:
Esta herramienta se pude utilizar para la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. El nivel donde se podría potenciar más la utilización del recurso es en enseñanza media (1º a 4º medio).
Dimensión de la competencia digital asociada (instrumental, cognitivo-intelectual, emocional, socio-comunicacional, axiológica) o habilidades TIC para el aprendizaje:
Esta herramienta corresponde al desarrollo de la dimensión cognitivo- intelectual, ya que los estudiantes podrán adquirir los conocimientos y habilidades cognitivas que le permitirán buscar, seleccionar, analizar, interpretar y recrear la información a la que se accede a través de las tecnologías. Además tiene un componente de la Dimensión sociocomunicacional debido a que los estudiantes deben crear textos de naturaleza diversa (hipertextuales, audiovisuales, icónicos, tridimensionales, etc…) y difundirlos a través de medios tecnológicos.
Razón de la recomendación:
Es una herramienta sencilla de utilizar que sólo requiere abrir una cuenta, además permite a los estudiantes situarse en un tema desde una línea de tiempo que muestre su evolución a través de diferentes medios de comunicación (videos, imágenes, enlaces, etc…)
Enlace Demo: https://www.youtube.com/watch?v=_ovEN_cMQX4
Recomendado por: Angélica Vera Sagredo, Universidad Católica de la Santísima Concepción.
